CÓMO DARLE A NUESTROS TRABAJOS UNIVERSITARIOS MAYOR VEROSIMILITUD

A la hora de presentar un trabajo para el grado que estamos cursando, es necesario saber de dónde escogemos la información para darle credibilidad a nuestros argumentos y opiniones.

La mayoría de nosotros solemos buscar sobretodo en Wikipedia, y digo nosotros refiriéndome a alumnos de 13 años en adelante.

Está semana me ha tocado leer una guía práctica dedicada a alumnos universitarios, aunque también sería de mucha ayuda para aquellos que está apunto de entrar a la universidad.

Desde que nos han mandado trabajos para exponer en clase o para presentarlos a los profesores hemos utilizado un buscador conocido por todos: Google. Creemos que toda la información que necesitamos va a estar ahí, pero no. Puede que muchas veces, desde años atrás, nuestros profesores incluso padres nos hayan dicho que debemos indagar mucho mas en las búsquedas que realizamos y sobretodo los sitios que visitamos. Nos limitamos a buscar cualquier cosa que necesitemos, copiar el enlace en la bibliografía y ni siquiera saber si esa información tiene 'nombres y apellido'.

En España es verdad que el buscador mas utilizado como hemos mencionado antes es Google aunque la entrada de hoy os ayudará a conocer muchos otros que disponen de otra cantidad de información diferente a la de Google. Por ejemplo podemos mencionar Bing de Microsoft, Yahoo Search! del portal Yahoo o Exalead de origen francés. Cada uno de estos buscadores nos proporciona cosas nuevas aunque tambien encontraremos alguna que otra información repetida que se encuentre en los otros.

Mucha de la información que necesitamos muchas veces no aparece en Google y puede ser por varias razones pero las dos mas importantes son que no sabemos utilizar los operadores booleanos para bajar el número de búsquedas o bien porque esa información es de pago y Google no la proporciona ya que no paga para que la podamos visualizar o consultar. Esto es mas conocido como la  Internet profunda. Bot plus 2.0, IGN (Instituto Geográfico Nacional) y PARES (Portal de Archivos españoles) son algunos de los contenidos profundos de Internet.

Si bien no queremos salir de nuestro buscador predeterminado como es Google en mi caso y en el de muchos más, podemos optar por buscar información en "Google Académico".Se encarga de buscar en sitios de carácter académico y científico para nuestra ayuda ya que te da la posibilidad de rastrear tu búsqueda de manera clasificada dependiendo de la rama que estés buscando. Puedes elegir año, palabra o frase exacta.

(Esta imagen la he obtenido de Google con derechos de rehutilización)

Para terminar con la entrada de hoy no puedo olvidarme de hablar acerca de las bibliotecas de nuestras universidades. Sé que en este blog he hablado mucho sobre como buscar información de manera mas completa, dónde podemos encontrarla y sobretodo de la importancia de la biblioteca.

Aunque siempre pensemos que la biblioteca puede ser un sitio aburrido dónde solo podremos encontrar libros antiguos, debemos saber que en ella podemos encontrar mucho mas que eso y sobretodo en su página web.

Cada alumno que entra nuevo en la universidad dispone de un usuario y contraseña o bien carnet de estudiante a través del cual puede conseguir aquella información que necesite. Nuestra universidad , Pablo de Olavide (Sevilla), al igual que muchas otras, disponen de cantidad de libros, catálogos, revistas, artículos... para nuestra ayuda. Y me gustaría preguntaros...¿De dónde sale toda la información que podemos consultar online o en la biblioteca? ¿Es gratuita? ¿Puede obtenerla todo el mundo?

Todas estas preguntas tienen respuestas y yo os la daré brevemente. La universidad se encarga de pagar todo aquello que sea de ayuda para el propio alumnado durante su paso por la carrera. Es por esto que ahí podemos conseguir información útil y muy distinta a la que viene en los buscadores. Ya que la universidad paga todo esto...vamos a aprovecharlo y a sacarle el máximo partido, ¿no?

Hasta aquí mi opinión y la puesta de contenido de esta semana.

Espero que haya sido de vuestra ayuda.

Dejo por aquí la bibliografía del libro a través del cual he podido informarme: capítulos 3 y 4 de Clanchy, J., & Ballard, B. (2000). Cómo se hace un trabajo académico: Guía práctica para estudiantes universitarios (2a aum. ed.). Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.

LA EXPANSIÓN DE LA CULTURA EUROPEA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Un largo proceso para la obtención de información sobre nuestro continente.

Esta semana la entrada del blog versa acerca de la plataforma del patrimonio cultural europeo.

Desde que las tecnologías invadieron nuestra sociedad, muchas personas han sentido la necesidad de conocer cosas interesantes a través de la web. Información acerca de vuelos para las vacaciones, libros electrónicos, el tiempo que va a hacer mañana... pero por supuesto han querido echar un vistazo a nuestros orígenes y antepasados de tal manera que pudiesen fiarse de las fuentes que leían. Internet como sabemos aguarda mucha cantidad de información pero no quiere decir que esos '68.000' resultados que nos salen de una búsqueda sean ciertos.

Es por esto que a finales de los años 90 se elaboró un programa llamado eContent dedicado a la elaboración de información digital para fomentar la diversidad lingüística. Este programa quería fomentar el desarrollo cultural, social y profesional de Europa.

Por otra parte también se puso en marcha la Biblioteca Europeana, que reúne toda la información de las bibliotecas europeas para ponerlas a disposición publica de todo aquel que la necesite. Esta biblioteca está vinculada con la Biblioteca Nacional de España con el fin de promover y enseñar el miltilinguismo.

Gracias a la Biblioteca Europeana, se destinó un gran apoyo por parte de esta al impulso de Europeana. La plataforma Europeana es una herramienta una forma nueva de acceder a la cultura europea y estimula el crecimiento económico y social.

Desde esta plataforma podemo acceder a informes, revistas, libros, artículos, periódicos...etc por lo que es un sito con información enriquezedora y fiable.

En resumen os recomiendo que todo aquel que sea estudiante ya sea en la ESO, Bachiller o la Universidad, acceda siempre a este tipo de webs y...¡también a aquellos que no estudien solo por el simple hecho de conocer un poco mas acerca de nosotros!

Esta imagen ha sido obtenida de google imágenes con derechos de rehutilizción

Esta entrada la he podido realizar gracias a consultar 2 capítulos de un libro. Os dejo por aquí la bibliografía:

1.Mendo Carmona, C. y Tejada Artiga, C. (2014). Un recorrido desde su nacimiento hasta nuestros dias. En: L. Ramón Simón y R. Arquero Avilés, ed., La plataforma del patrimonio cultural europeo, 1ª ed. Gijón, Asturias: TREA, pp.25-58.


2.Prieto Gutiérrez, J. (2014). Colección y contenidos. En: L. Ramón Simón y R. Arquero Avilés, ed., EUROPEANA, La plataforma del patrimonio cultural europeo, 1ª ed. Gijón, Asturias: TREA, pp.25-58.
3.Ramón Simón, L. y Arqueros Avilés, R. (2014). EUROPEANA, La plataforma del patrimonio cultural europeo. 1ª ed. Gijón, Asturias: TREA, pp.25-58.

LAS DIFICULTADES DEL MUNDO CIENTÍFICO DENTRO DE LA WEB

Dentro de la web, la información científica existe en abundancia,pero no quiere decir que cantidad sea igual a calidad.

La entrada de esta semana trata sobre la información científica que podemos necesitar los lectores de este campo o que estamos interesados en él.

Para poder comprender un poco más acerca de este tema he indagado en la biblioteca de mi universidad , Universidad Pablo de Olavide. Tuve la oportunidad que escoger tres libros y opté por "Las nuevas fuentes de información: Información y búsqueda documental en el contexto de la web 2.0" de José A. Cordón García, Julio Alonso Arévalo, Raquel Gómez Díaz, Jesús López Lucas. Me he leído el capítulo 7: 'El acceso abierto y repositorios'.

A través de este capítulo he podido comprender porque existe tanta información científica pero a su vez dispersa. Realmente nunca he buscado documentos en la web dedicados a este campo bien por poco interés personal o porque no he necesitado esto para mis estudios.

En general se habla de todo un poco pero sobretodo hay algo muy importante que debemos conocer, solo el 25 por 100 de los contenidos de la red son indexados por los motores de búsqueda. Muchas veces nos resulta difícil encontrar la información que necesitamos ya que la mayoría de esta está en sitios webs de pago.

Esta imagen la he sacado de Google con derechos de reutilización

Es por esto que el acceso abierto a estos documentos se puso en marcha gracias a Paul Gingsparg en 1991. Gingsparg creó un servidor gratuito llamado ArXiv. Desde este servidor podemos encontrar una amplia y buena información científica subida por los propios autores sin que las entidades públicas se beneficien de ella. Esto hace posible que los autores sean muchísimo más conocidos y se les reconozca su trabajo debido a que los lectores no tienen que pagar por informarse y formarse académicamente por conocer estos documentos. No olvidemos que aunque haya empresas privadas que necesiten vivir de su trabajo no piensan en aquellas personas que no pueden pagar por obtener información...

Es muy importante citar siempre las fuentes de las que obtenemos toda la información necesaria siempre que vayamos a utilizarla en algún contexto dedicado al público. ArXiv consigue que toda la información que se utiliza desde su servidor sea citada en otros documentos, mientras que está demostrado que la información proveniente de servidores privados es menos citada.

Cómo bien he dicho he podido informaros de todo esto gracias al capítulo del libro que he mencionado arriba. Este capítulo como los otros muchos dispone de su bibliografía.

A todos aquellos usuarios de la UPO, profesores y alumnos , os dejo el link del libro ya que está disponible en formato electrónico.

¡Espero que os haya servido!

Visita al Archivo de Indias

A partir del 1785 ,toda la documentación relacionada con temas administrativos de las colonias españolas se guardaban en diversos archivos: Sevilla , Simancas y Cádiz.

El pasado jueves los estudiantes de Geografía e Historia de 1er año , fuimos al Archivo de Indias  acompañados por nuestro profesor de Acceso y Uso de la Información Histórica.

Cómo bien he explicado antes , la documentación que estaba relacionada con la administración de las colonias españolas se guardaba o recopilaba (gran parte) en el Archivo de India que se encuentra en Sevilla. Este Archivo se creó en 1785 , por Carlos III y hoy en día es Patrimonio de la Humanidad desde 1987. El Archivo estuvo un tiempo cerrado por motivos de reeconstrucción y no estuvo abierto para el público hasta hace menos de 10 años.

En una de las salas a las que subimos , pudimos ver réplicas de documentos escritos por Miguel de Cervantes. Había cuadros de reyes e incluso un cofre muy antiguo con los anteriores sistemas de seguridad que se utilizaban antes para tener a salvo los documentos importantes. A parte de este papeleo escrito , existían documentos tales cómo mapas.

La segunda planta estaba dotada de dos salas unidas entre sí. En una de ellas se conservaba aún una mesa enorme para consultar los documentos que se necesitase.

Esta documentación se guarda en un sótano perteneciente al mismo edificio por motivos de seguridad , con lo cual todo lo que nuestros ojos alcancen a ver es replica.

A parte de estos escritos, existían documentos tales cómo mapas.

Esta visita duró alrededor de unos 60 minutos y más tarde fuimos a un edificio cercano, más conocido como 'la Cilla'. Este espacio está dedicado a  la investigación y la gestión del Archivo General de India con diversas funcionalidades: Sede del Museo de Arte Contemporáneo de Sevilla y en la actualidad , sede del Archivo General de Indias.

En la visita a 'la Cilla' , una de las muchas archiveras de allí nos explicó como digitalizaban los documentos del Archivo de Indias , para ponerlos al servicio de toda la población. La página web que se encarga de ello se llama PARES (Portal de Archivos Españoles) y su función es difundir en Internet el Patrimonio Histórico Documental Español.

Por último , dejo por aquí algunas fotos hechas por mi el día de la visita en las cuales salen compañeras del Grado en Geografía e Historia. Espero que os haya gustado y por supuesto animaros a visitar el Archivo. ¡Su entrada es gratis !

Biblioteca de Tomares

Bibliotecas y centros de documentación en la comunidad de Andalucía

Después de 2 semanas sin subir ninguna entrada , hoy , me dispongo a hablar acerca de alguna biblioteca que pertenezca a la comunidad autónoma de Andalucía.

En este caso tenía para elegir entre todas las provincias que la forman y he decidido elegir Sevilla. Dentro de la provincia de Sevilla he escogido la biblioteca de Tomares ya que este pueblo es en el que yo resido. Es un pequeño pueblo formado por 24743 habitantes que se encuentra a 4 km del centro de Sevilla.

(Ambas imagenes tienen derecho de rehutilización y están sacadas de Google)

Esta biblioteca está situada en La Hacienda Montefuerte. Se construyó en el siglo XVII como fin de cortijo para la producción del aceite. Esta hacienda además de poseer la biblioteca , tiene una torre mirador , un elemento arquitectónico muy característico de Tomares.

La biblioteca cuenta con una sala infantil y tres salas con un aforo de 200-250 personas.

El objetivo de esta biblioteca es enriquecer el nivel cultural de las personas con las diferentes actividades que ofrecen. Poseen una cantidad de libros , documentos , revistas etc a disposición de cada persona que lo desee.

Ofrecen actividades como:
Animación a la lectura con los centros escolares , es decir los alumnos de primaria de los
centros escolares del municipio, visitan la biblioteca para aprender a cómo sacarse el carnet de la biblioteca, el funcionamiento de la biblioteca y distribución de los libros...

El club de la lectura y el cine consiste en club de lecturas complementadas con cine para incentivar el hábito de la lectura , estrechar relaciones con los vecinos del pueblo, leer nuevos autores...

Las conferencias y mesas redondas dan lugar a la presentación de libros nuevos por sus propios autores y es una buena sede para reunir a aquellos fanáticos del mundo de las letras.

Por último la actividad de cuentacuentos está destinada para niños entre 3 y 6 años para ayudarlos a desarrollar la imaginación , aprender a comunicarse , aprender a escuchar etc...

Por lo tanto esta biblioteca atiende a todo tipo de edades. Pequeños , jóvenes , adultos , ancianos...

A diferencia de otras muchas bibliotecas , la de Tomares presta libros y DVD para niños y adultos , tiene acceso libre a internet (dispone de 20 ordenadores) , sala multimedia con proyector y wifi en toda la biblioteca. También poseen ‰boletin oficial ‰y diarios nacionales o provinciales.
En otras bibliotecas , el ciudadano solo dispone de libros y revistas y ,ni siquiera tienen una tecnología tan avanzada.

Espero que con esta entrada os haya dado bastante información acerca de la biblioteca de Tomares, pero sobretodo espero haberos animado a la lectura !!!

¿Hasta dónde llega nuestra privacidad?

Una vez que pulsamos el botón de encendido en nuestro ordenador , nos exponemos a ser vigilados aunque creamos que estamos en total 'libertad'

Esta semana me toca comentar un artículo bastante curioso ,ya que muchos de nosotros no sabemos el significado del término 'cookies' dentro de la web. Juan Francisco Alonso es el autor de este artículo , colaborador por supuesto del periódico ABC. 

¿Cuántas veces no nos habremos preguntado , que querrá decir "Este sitio web utiliza cookies propias y de terceros para optimizar su navegación, adaptarse a sus preferencias y realizar labores analíticas.Al continuar navegando acepta nuestra Política de Cookies"? 

Bien , para aquellas personas que no tengan ni mera idea de ello , puede decirse que el objetivo de las cookies (promocionado por Google) es tener el control sobre el usuario que indaga en la web. Si nosotros aceptamos ese pequeño mensaje que salta en nuestro ordenador , estamos dándole total libertad a Google de que pueda ser testigo de todos nuestros movimientos a cualquiera hora del día mientras utilizamos nuestro móvil , nuestro ordenador , nuestra tablet... 

Esto , como todo , tiene sus inconvenientes y sus ventajas. Gracias a estas cookies nuestro navegador guarda una cierta serie de datos , páginas webs o contraseñas que utilizamos con varia frecuencia y esto nos permite hacer el proceso de búsqueda mucho más fácil ya que Google , por defecto , sabe lo que cada usuario necesita en el momento. Por otra parte , esto es un modo de tener controlado a la mayoría de personas que utilizan Google como navegador predeterminado de tal manera que nunca estamos a salvo ni en nuestra propia casa , debido a que al otro lado alguien sabe lo que estamos buscando , que hacemos , que fotos guardamos , información de tarjetas , contraseñas , cuentas de redes sociales... y muchas más cosas . Al elaborar esta nueva entrada me he estado informando en una serie de sitos y mis cookies están activadas y seguramente cuando próximamente busque algo relacionado con las búsquedas de hoy , me saldrán páginas que Google me asignara como primeras opciones lo que ando busco para hacerme el trabajo "más fácil".

Está siempre muy bien informarse sobre ciertas cosas y este artículo será de gran ayuda para muchas personas que hasta ahora no tenían ni idea de ello. 

En él  , el autor , comenta una serie de problemas que ha tenido Google con Safari (navegador predeterminado de Apple). Parece ser que Google intentó indagar de forma ilegal en las búsquedas que hacían los usuarios de Apple para introducir anuncios que puedan hacer captar la atención de las personas y así vender productor que les beneficiaran de alguna manera (a Google me refiero) finalmento aquello nunca se supó si era verdad porque Google lo negó.

En cualquier caso creo saber que las cookies pueden inhabilitarse. Justo en el último párrafo he dejado enlazado el link para habilitarlas o inhabilitarlas.

¿Por qué este blog ?

¿Por qué ? ¿Cuándo ? ¿Qué? y ...¿Quién?

Muchos preguntaran el por qué de este blog y que función cumple . Bien , pues soy alumna de la Universidad Pablo de Olavide en Sevilla y estudio primero de Geografía e Historia . Este blog está vinculado a la asignatura de Acceso Y Uso a la información histórica , materia que imparte el profesor Ángel Delgado.

Su principal función es comentar textos periodísticos de otros autores o textos acerca de diversos temas culturales de gran importancia y aportación para nuestro día a día que enriquecerá nuestro saber. Cada semana los alumnos subimos una nueva entrada tratando un artículo nuevo. 

Además de servir para calificar nuestro trabajo semana a semana también es útil como uso y disfrute personal ya que aquí es dónde podemos plasmar nuestras ideas, pensamientos , emociones u opiniones. 

Espero que os guste.